Stage groenten

In maart hadden we onze tweede stage. Het thema was deze keer groenten.










Nu moesten we wel heel het klasgebeuren overnemen. Van het eerste uurtje tot het laatste.


We hadden dus ook een hoopje voorbereidingen. We moesten eerst en vooral goed observeren. Kijken hoe de juf haar klasje runt, welke liedjes ze zingt, wanneer ze aan koek en drank begint, en zo veel meer.


Zo kunnen wij onze voorbereiding goed afstemmen naar ons klasje.


We hadden veel activiteiten in deze week:

• Een waarneming: Ruiken, smaken,voelen, zien van verschillende soorten groenten.





• Een poppenspel: Een poppenspel met echte groenten.





• Aanbrengen themalied: Een liedje over de groentetuin leren zingen, met allerlei leuke spelvormen.





• Beeldactiviteiten: Maken van groenten in klei en maken van een eigen moestuintje.





• Maken van een winkel: Kopen en verkopen van groenten in onze winkel.





• Aanbrengen van een gedicht: Speels werken met een gedicht.





• Godsdienstmomenten: Uitgroeien tot een zaadje, ...





• Bewegingsopvoeding: Verschillende tikspelen,..





• Voorlezen van een verhaal: Worteltjestaart, Doppertjeslijm,..

• Zaaien tuinkers: De kleuters hebben elk hun eigen potje gezaait.

Informatie over zaaien van tuinkers:

http://users.skynet.be/hofmeester/tuinartikels/vensterbank%20groenten.htm

Planckendael

In de les wereldoriëntatie leren we over de gewervelde dieren: de zoogdieren, vogels, vissen, amfibieën en reptielen.

Daarom bezochten we Planckendael. Het is natuurlijk veel leuker om de dieren eens in het echt te zien.

Maar voor we naar Planckendael vertrokken hebben we het museum in Deinze bezocht.
Ze hebben daar een rondleiding op kleuterniveau. En wij, kleuterjuffen in spé mochten dat eens meemaken. Het is zeer intressant om dan met je eigen klasje eens te komen. De kleuters leren hier verschillende dingen bij zoals hoe een schilderij gemaakt wordt, hoe je het moet vervoeren, welke materialen je allemaal nodig hebt en nog veel meer van die leuke weetjes.

Na deze rondleiding vertrokken we richting Planckendael.

Eerst een beetje eten, het park verkennen, en dan ons klaarmaken voor onze rondleiding.

Onze gids ging met ons het hele park door. En stopte bij de plaatsen waar ze met de kleuters ook stoppen. Daar staan dan kastjes met allerlei materialen in waarmee de kleuters mogen experimenteren. De gids kent ook leuke liedjes die hij leert aan de kinderen.

Het park is ingedeeld in verschillende landen: Europa, Azië, Afrika, Zuid-Amerika, Oceanië. En elk land heeft zijn specifieke dieren. En in Afrika waren er twee giraffen geboren! Heel leuk om dit te zien. Ze mochten wel nog niet buiten, want het was nog te koud.

Onze rondleiding liep bijna op het einde, het was zeer intressant. En hebben veel dieren van dicht kunnen bekijken.

http://www.planckendael.be/

De eerste stage..

De eerste stage. Ik weet het nog goed! Vol met stress!

We moesten maar een paar activiteiten doen. Nog niet de hele week van het eerste uur tot het laatste! Gelukkig maar.

Het thema was Sinterklaas. En ik mocht een beeldactiviteit maken rond dit thema. Ik liet de kleuters hun eigen pietenhoed maken.

De laaste dag van de week mochten ze deze dan opzetten, want sinterklaas kwam op bezoek in de school!

Ik heb de kleuters ook een liedje geleerd over pietenhoeden, en dit mochten we dan naar voorbrengen bij de sint. Dit was een spannend moment, maar het verliep heel goed. De kleuters zongen het liedje allemaal mee, en ik was heel fier.

Verder moest ik nog een bewegingsles geven, een verhaal voorlezen, de ochtendonthalen, en een godsdienstmomentje geven.

Ik vond het zeer fijn de eerste stage, en al die stress was dus voor niets.

Als je al die lachende gezichtjes ziet van al die lieve kleutertjes zijn je zorgen direct voorbij.

Bezoek aan technopolis

Op 11 februari bezochten we Technopolis. Technopolis is een soort wetenschappelijk centrum waar je op een heel leuke en originele manier in aanraking komt met dagdagelijkse wetenschap en technologie. Nu vragen jullie je waarschijnlijk af wat Technopolis te maken heeft met het kleuteronderwijs... Wel ze hebben in Technopolis sinds kort een kinder-doe-centrum. Alles is daar gemaakt op kinder grootte. Je vind daar een tuin waar de kinderen de dieren kunnen eten geven. Je vind daar een bouwwerf, een bank waar je u eigen geld kan drukken met je gezicht erop, een pizzeria, een winkel, en zoveel meer. Kleuters gaan daar echt in op.
Wij bezochten het omdat je er heel leuke ideeën kan opdoen voor je lessen, je kan er activiteiten voor de kleuters uithalen. Je had daar ook de tentoonstelling van Snot tot Prot. Waar je ook leuke ideeën kon opdoen met de verschillende zintuigen.
Je leert in Technopolis eigenlijk dat moeilijke dingen ook op een makkelijke manier uit te leggen zijn aan de hand van voorbeeldjes of kleine experimentjes die je voor je kleuters kunt doen.
Een heel leerrijke ervaring!


www.technopolis.be

Maken van een blog.

Zoals ik al in een eerder berichtje schreef was het maken van een blog iets helemaal nieuws voor me.
Ik heb dan ook eens goed rond gekeken op internet wat mensen verstaan onder een blog. Volgens mij had ik tijdens mijn uurtjes surfen op het internet nog nooit of zelden een blog bezocht.
Na het bekijken van enkele voorbeelden vroeg ik aan enkele medestudenten hoe zij te werk gingen. Blijkbaar hadden zij wel meer ervaring hierin want de meesten vonden een blog maken iets heel makkelijk en waren dan ook al vlug volledig vertrouwd met de web-interface voor het maken van een blog.

Als zij dat allemaal kunnen moet ik dat toch ook kunnen dacht ik bij mezelf en na enkele pogingen was ook ik vertrokken met het maken van een blog.

Een foto invoegen, een welkomtekst schrijven, de kleuren een beetje meer aanpassen aan mijn voorkeur en die kale blog van een uur geleden zag er al vlug helemaal anders uit.
Misschien heb ik nog niet alle mogelijkheden van deze blog ontdekt maar al doende leert men!

Opdracht beeldopvoeding

In de les beeldopvoeding kregen we verschillende opdrachten.

De eerste bestond eruit om met crêpepapier een masker van een dier te maken. Dit vond ik persoonlijk een heel moeilijke opdracht. Tijdens de eerste schoolmaanden had ik een beetje last om mijn creatieve geest op gang te krijgen. Naar mate de opdrachten elkaar opvolgden is het steeds vlotter en vlotter beginnen lopen. Uiteindelijk werd mijn masker het gezicht van een zebra.

De leukste opdracht die we dit jaar kregen was voor mij toch wel het beschilderen van een reiskoffer. Het verhaal begint in de kringloopwinkel waar ik op zoek gegaan ben naar een oude bruikbare koffer. Een beetje inspiratie opgedaan uit een kinderboek en de oude bruine koffer veranderde al vlug in een kleurrijke en kindvriendelijke koffer! Het idee om veel kleuren te gebruiken kwam uit de ervaring dat kinderen aangetrokken worden door kleurrijke dingen. De voorzijde werd in het paars geschilderd, de achterzijde werd felgroen en voor de zijkanten gebruikten ik fel gele verf.

Het beschilderen van de reiskoffer vind ik persoonlijk een van mijn best geslaagde opdrachten.

Al was de opdracht met zoutdeeg ook iets wat me lag.

Bij de beeld werk je veel met verschillende materialen. Het is niet alleen maar tekenen, wat de meeste wel denken. Maar ook dit moet je goed kunnen als kleuterjuf. Het tekenen van dieren, profielen en dergelijke zijn niet altijd voor de hand liggend maar oefening baart kunst!

Welkom op mijn blog!

Welkom iedereen op mijn blog.

Ik ben Angelique Vermeersch en studeer aan het KATHO te Tielt. Daar volg ik het eerste jaar kleuteronderwijs.


Voor het vak Nederlands kregen we de originele opdracht een blog te maken. Dit het ik nog nooit eerder gedaan. Het is mijn eerste ervaring met het maken van een dagboek op internet. De bedoeling van deze blog is dat jullie al mijn ervaringen met het kleuteronderwijs zullen kunnen volgen.


Om dit te kunnen doen zal ik van de verschillende opdrachten die we van onze lectoren kregen uitschrijven hoe ik te werk gegaan ben. Dit aan de hand van foto's en een beetje uitleg.





Veel leesplezier.